文章目录

一、小学语文教学的基本现状

（一）教材内容篇幅短

（二）教学目标的偏差

二、课外阅读对语文学习的辅助作用

（一）提高学生的写作水平

（二）提高学生阅读的深度及广度

（三）培养学生的高尚情操

三、小学语文课外阅读的教学策略

（一）创设良好的阅读环境

（二）给学生阅读的时间，激发学生的阅读兴趣

（三）加强对学生的课外阅读指导

（四）开展形式多样的课外阅读评价活动

四、结语

文章摘要:我国小学语文课程改革的不断深化,对语文教学质量提出了更高的要求,在阅读量方面,要求小学生阅读要达到150万字,这样的阅读量只靠篇幅较短的教材来进行教学远远不够。在语文教学中,引入课外阅读不仅可以提高学生的写作水平、提高学生阅读的深度和广度,而且课外读物中的内容可以培养学生的高尚情操。因此,在语文教学中,要创设良好的阅读环境、还要给学生阅读的时间,激发学生的阅读兴趣,同时加强对学生课外阅读的指导、开展形式多样的课外阅读评价活动,让学生能够喜欢课外阅读,能够从课外阅读中受益,提高语文素养。

文章关键词:

论文DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.02.004

论文分类号:G623.2