文章目录

一、小学生习作难的主要原因

（一）缺少积累

（二）缺少生活体验

（三）缺少写作技巧

二、课外阅读对于小学语文作文教学的重要作用

（一）开阔眼界

（二）增加素材

（三）强化表达能力

三、小学语文作文教学发挥课外阅读作用的途径

（一）阅读量是基础

（二）读写结合，以读促写

（三）每日一记，培养写作习惯

四、结束语

文章摘要:义务教育阶段的小学语文作文历来是教学重点和难点，小学生出现习作难问题的主要原因既有缺少积累，也包括缺少生活体验。而行之有效的课外阅读对于小学语文作文教学不仅具有开阔学生眼界的重要作用，还具有增加素材积累、促进写作水平提升的意义。不过小学阶段对于课外阅读普遍存在来自家庭与学校的不同影响，对发挥课外阅读的积极作用产生的后果不一。因此，小学语文作文教学要想充分发挥课外阅读重要作用不仅需要夯实阅读基础，实现从量变到质变的飞跃，也需要读写结合、以读促写，还需要通过每日一记的方法培养学生的写作习惯。

文章关键词:

论文作者:吴尚裕 

作者单位:福建省漳州市云霄县莆美阳下小学 

论文分类号:G623.24